По словам эксперта Минпросвещения Максима Костенко, разработка единого перечня призвана сформировать единое образовательное пространство и целостную систему детского и юношеского чтения. При этом речь не идет о пересмотре традиционного круга произведений, изучаемых в школе.
«Подготовка единого перечня художественной литературы для школьных библиотек — это важный шаг к формированию единого образовательного пространства и целостной системы детского и юношеского чтения. Речь не идет о пересмотре традиционного круга произведений, изучаемых в школе: произведения, включенные в федеральные образовательные программы, сохраняют свое центральное место в школьном образовании», — отметил Костенко.
Из чего будет состоять перечень
- Первый список: произведения, изучаемые в рамках федеральных рабочих программ по литературе и литературному чтению.
- Второй список: книги для внеклассного чтения — от признанной классики до современных произведений, а также литература духовно‑нравственной тематики.
- Третий список: произведения патриотической направленности современных авторов.
По словам эксперта, такой единый перечень формируется впервые в истории школьного образования и призван дополнить и упорядочить существующие практики комплектования библиотек.
